抓好贯彻落实 抒写奋进之笔

来自: 电教室 时间: 2019-1-23
   抓好贯彻落实 抒写奋进之笔
   ——运城市人民路学校2018—2019学年第二学期工作计划
   指导思想:
   以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻全国教育大会和2019年全国教育工作会议精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持特色立校,科研兴校,质量强校,不断提升学校内涵质量,增强学校品牌实力,实现学校跨越式发展。
   一、以“党建工作”为统领,构筑坚强战斗堡垒
   (一)加强政治学习
   党支部要始终把党员的政治学习抓在手中,要通过不断学习,坚持用马克思主义和党的创新理论占领阵地,武装头脑,坚定共产党员理想信念、坚守共产党员精神家园。利用党员大会、党小组会、党课等时间集体学习新时期党的理论方针政策,特别是十八大、十九大以来修订的《党章》,各类条例、规章制度、重大理论成果等,积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化。同时全体党员要加强自学,按照要求记好学习笔记,写好心得体会,支部要定期对党员的《记实手册》和学习笔记本进行检查评比。
   (二)抓好制度落实
   坚持认真落实“三会一课”制度,即定期召开支部委员会、党员大会、党小组会,上好党课,开展好“主题党日”活动,形式要多样,内容要充实;坚持组织生活会制度,认真开展自我剖析,虚心听取不同意见,用好批评与自我批评这个武器;认真落实民主评议党员制度,把评议结果与评先评优结合起来,加强对不合格党员的教育处理。
   (三)发挥先锋作用
   一个党员,一面旗帜。要充分发挥党员的先锋模范作用,在全体党员中开展“党员示范岗”活动,通过活动,让党员成为各个岗位的行家里手、业务标兵,达到示范一个带动一片的作用。坚持开展“送教下乡”活动,发挥我校党员名师的作用,结合教育工委扶贫点,建立校校联谊点,定期组织党员骨干教师开展送教活动,发挥名校名师的示范引领作用。
   二、以“师德建设”为根本,打造优良教师队伍
   (一)抓好学习
   继续组织全体教职工深入学习国家教育部、山西省教育厅和运城市教育局下发的关于加强师德师风的文件和规章制度,如《中小学教师职业道德规范》、教师“十要”“十三严禁”“十项准则”等,并在政治学习笔记本上记好笔记。根据山西省教育厅和运城市教育局《关于进一步加强师德师风建设工作的通知》精神,适时进行师德测试,并将测试成绩进行备案。
   (二)开展活动
   围绕师德师风建设,下学期主要开展以下几项活动:一是根据市教育局文件精神,在开学初集中开展一次师德师风专题教育活动,针对问题,专项治理。在“六一”前夕开展“最美”教师评选活动,对评选的优秀教师典型事迹进行大力宣传表彰,提高荣誉感,用身边事例鼓舞感染身边人;二是在全体教师中开展“学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话心得体会”展评,激励广大教师特别是青年教师树立正确的人生观、世界观和价值观,激发他们比学赶超、乐于从教的热情;三是继续开展党员和骨干教师“送教下乡”活动。为发挥党员和骨干教师的先锋模范作用,学校将根据工作需要选派党员教师、骨干教师、省市级教学能手、学科带头人定期对薄弱学校开展“送教下乡”工作,帮助基层学校特别是“联谊校”不断提高教学质量,做到优质教育资源共享,提高学校的知名度和社会影响力。
   (三)严格考评
   下学期学校将继续下大力气抓好师德师风建设,开学初,学校要和每个教师签订师德承诺书,要求每个教师向社会和家长公开承诺,拒绝进行有偿补课,自觉接受社会监督。同时不断完善师德师风管理考评制度,建立教师个人师德报告制度和负面记录清单以及《师德师风情况记录卡》,作为教师职称评定、评模评优的首要依据。学校对教师违反师德行为实行“零容忍”,对家长、学生、社会反映比较强烈,影响学校声誉,给学校造成不良影响的教师,只要经过调查属实的,将严肃处理,决不姑息。
   三、以“全面育人”为目标,夯实学生成长根基
   (一)丰富活动载体
   从小入手,从近入手,从活动入手,开展“五个做起”和“八礼”主题教育活动。“五个做起”即:热爱祖国,从孝敬父母做起;文明礼貌,从一句问好做起;立德树人,从诚信待人做起;行为习惯,从日行一善事做起;爱我校园,从捡一片废纸做起。“八礼”即:仪表之礼、仪式之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、社交之礼、餐饮之礼。利用主题班队会,演讲比赛,黑板报,“日行一善事,月养一习惯”记录卡等形式有计划,有目的,有组织地根据学生的年龄特点逐月开展主题教育活动。建立考评机制,班班设立“21天习惯养成表”,记录同学们每天的行为习惯养成的足迹,通过生生评价、师生评价、评选出每月之星,进行表彰。
   (二)推进社团活动
   在原有社团的基础上,开展优秀传统文化教育,意在长文化之根,铸文化之魂,塑文明之形,提升学生的文明素质,为科学发展培育厚德人才。不断引进优质社会资源走进校园,带领学生开展丰富多彩的德育实践活动,实现“从单打独斗到合力育人”,不断深化生活教育品牌。如:聘请蒲剧、书法、剪纸、泥塑等名家来学校对学生进行辅导。让学生初步了解中国传统文化的、传统美德的渗透,培养学生们的雅行、雅趣、雅兴。力争在今年“六一”校园艺术周上这些传统文化社团在学生感受中华传统文化的魅力,成为学校社团新的亮点。
   (三)抓好心理教育
   打造有亮点、有特色的心理健康教育品牌。逐步强化心理健康教育师资力量,成立“领衔团队”引导、“骨干教师”示范、“专兼职教师”助力的塔式心育队伍管理及培养体系。将心育贯穿于教育教学全过程,面向学校家庭全方位开展贴近学生生活、适合学生发展的系列化、常态化、个性化心育活动。设立心理健康专栏,为学生开辟健康成长的空间。采取“走出去,请进来”,以参观学访、外出培训、讲座研讨等为载体,增强学校心理危机干预的专业性和前瞻性,提升应对学生心理危机的专业水平,解决学生发展过程中的心理行为问题,培养学生积极心理品质,使心理教育成为学生人格的塑造者、健康心理的维护者、幸福人生的助力者。
   四、以“教育教学”为中心,提升学校内涵发展
   (一)加强常规管理,提高教学质量。
   1.课程管理:建设有特色的学校课程体系是当前推进基础教育课程改革的重要途径。我校依据课程改革的基本要求,严格按照国家的课程方案,开足、开齐国家规定课程,对书法、科学、道德与法治等学科配备专职教师。本学期在此基础上,结合我校学校文化、办学特色、以及发展理念,对我校的“树人”课程体系进行系统的整体规划、多方位的实践提升、科学合理的日臻完善,形成我校课程体系自身的特色。以课程来引领学校教育教学发展,为培养合格的德智体美劳的新时代的新型人才蓄力。
   学校管理覆盖全学科,加强对教学行为的日常监控和管理,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,继续强化巡课制度,督促教师按照规定的流程进行调课和代课。
   2.课堂要求:全面落实课程计划,严格按照课表上课。提前两分钟进入课堂,不准坐堂,不接打手机,不体罚学生。所有教师课前清点学生人数,保证课堂安全。要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留有一定时间练习消化,以达到当堂巩固的效果。课堂气氛活跃、知识呈现方式灵活、师生互动多样、思维程度深刻、以求学生最大限度的参与,最终让每个学生都有收获。
   3.备课检查:严格按照备课规范进行备课,备课要做到脑中有“纲”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“数”,手中有“法”;备课要详细,要备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具。备课要有一定的提前量,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教学目标要明确,重难点突出、教学准备、教学过程、教学方法、板书设计等环节要齐全。充分发挥我校学科教研组的团队力量优势,学期初即梳理出本年级本学科的知识性本位目标,完成纸质双向细目表的教材解读任务,具体至每一单元、每一课的知识点、所属知识领域等明细,使得每个年级组内的每一位老师教有目标、学生学有方向。使集体备课和个人备课真正达到个性化、优质化、高效化,实现知识分享和成果共享。一月一检查,每月评选30%的优秀教师备课。要求突出集体教研成果和教师个性化特色。注重反思,加强学段能力培养目标的学习,提高教师解读教材的能力,着力构建高效课堂,全面提升教学质量。
   4.作业布置:一二年级不布置家庭书面作业;三四年级,家庭总作业量不超过半小时;五六年级,家庭总作业量不超过1小时。
   5.作业批改:重点检查学生书写,每月评选30%的学生优秀作业。要求:书写工整,格式规范,布局美观。
   6.听课要求:教龄5年以下,每月不少于15节课;教龄10年以下,每月不少于10节;其他教师每月不少于5节。
   7.学籍管理:严格遵守教育部颁布的《中小学生学籍管理办法》和《山西省中小学学籍管理规定》,加强学籍管理,严格转学、插班等手续,建立完善的电子学籍档案。继续做好插班生和特殊学生的管理并且建立、完善相应的跟踪档案。
   (二)聚焦核心素养,注重全面发展
   1.注重习惯养成,提高写字素养
   培养学生良好的学习习惯。所有老师都要注重学生良好的“听、说、读、写”好习惯,规范坐姿、读书姿势、写字姿势、发言姿势等。所有教师学生都要注重学生的学习能力的培养。本学期教导处将着重培养学生良好的书写习惯,切实提高学生的写字素养,从而提升学生的书写审美能力。规范书写,形成常态,低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学,中高年级要加强钢笔字和软笔字的练习,注重对学生写字过程的指导,要求全体学生强化“提笔即练字”意识,掌握写字技能,提高书写能力。定期组织作品展示,各班要布置版面展示学生书法作品,开展写字比赛。每位教师都要严格要求学生写好每一个字,为学生的后续发展打下坚实基础。
   2.营造书香校园,师生共同成长
   各班级继续利用晨诵时间进行经典诵读活动,大量开展背诵经典古诗文活动,以《小学生新经典晨诵》《小学生必备古诗词80首》为蓝本,各年级结合本年级学生特点、时闻新政等要义适时选择经典诗文作为补充,丰盈学生的诗文积累、厚实学生的文化积淀,着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。同时要加强对学生进行课外阅读指导,继续做好亲子阅读、师生共读等活动。集中我校优秀师资力量,整理我校坚持多年的阅读指导行为,从整本书的推荐导读到读后的交流延伸,形成具体可操的阅读指导案例,进一步打造学校的阅读品牌,使阅读惠及润泽人民路学校的每一个学子。通过评选书香班级、阅读之星等活动,大力推进学校书香校园建设,引导学生与书为友,为心灵不断注入源头活水,使人民路学子心灵澄明,思想活跃,聪慧高雅。
   4月份举办“相遇经典相遇美好”读书节活动。学期初,各年级根据本年级学生年龄段特点、阅读情况及年级特色,自主制定读书节活动展示的主题与形式,以年级为单位制定好活动方案。让读书节主题活动逐渐成为我校的办学特色。形式不限:童话剧、讲故事比赛、课本剧、即兴演说、小型辩论会等。
   3.加强学风建设,注重环境育人
   以班级为主阵地,以各位任课老师为主要力量,坚持不懈抓学生的学习能力和实践能力,特别要抓好学生课堂上认真听讲、积极思考、独立作业,回家预习、复习等自觉学习的习惯,努力形成良好的班风和学风。教导处将指导各班加强学生课前、课中以及课后学习习惯的培养,课前着重指导学生准备好下节课的学习用品,利用课前两分钟认真进行古诗诵读、口算及英语朗读,静心等待老师上课;课中指导学生认真倾听、勤于思考、积极互动,提高课堂效率;课后要求学生认真作业、及时巩固、合理休息,努力养成良好的学习习惯,形成良好的学风。
   4.开展阳光体育,丰富学生生活
   充分利用有限条件,由各年级体育老师和班主任配合组织学生开展阳光体育活动。通过开展阳光体育活动,磨练青少年意志品质,培养集体主义情感,提升青少年耐力素质,再次掀起阳光体育运动新高潮。通过阳光体育活动树立学生人才观、价值观,培养团结合作、互帮互助的精神,同时不断加强教师的专业水平和业务素质,坚持“健康第一”的指导思想,在体育教学中让每个学生学有所获、学有所得,从而充分激发学生对体育学习的自觉性,形成良好的锻炼意识。
   本学期,由体育组老师牵头,对校园课间体育活动进行创意安排,因地制宜、因时制宜,分年级或分学段组织体育舞蹈活动,使我校体育教育再上一个新台阶。
   5.搞好毕业仪式,留住童年记忆
   在小学里,学生学会求知,学会做人、学会交往……在学生即将离开母校的时候,六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的,通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活,表达毕业生对母校的老师的感谢之情。举行毕业典礼,教育学生立足今天,脚踏实地,朝着自己的理想奋进!
   (三)打造一流名师,建构一流课程,实现一流教研
   1.教师培训再上新台阶
   2019年校本培训要紧紧围绕“打造一支专家型学者型教师队伍”建设工程,在落实上出真招实招,让教师有更多的获得感、幸福感。教师培训力求务实创新,形成“人民路学校培训”体系,培训主题要聚焦教育难点和痛点,做到每个月有主题,每个主题要深入。
   3月,培训主题紧紧围绕“学习课程标准”展开,采取个人读和学科骨干领读相结合的形式,带领全学科教师在学习课程标准中提升教师专业素养;
   4月,主题围绕“学科评价双向细目表”,要求以教研组为单位开展小教研大讨论,重点是梳理本年级本学科的教学知识点,必须和课标认知要求做到一一对应,保证人人做到心中有目标;
   5月,主题围绕2019全国教育大会对“立德树人”的再次解读和提升展开学习和讨论,重点落实在学科教学中如何解决好育人这个问题,力求所有学科教学育人为先,落实学生核心素养;
   6月,“读书沙龙”,在坚持每月读书沙龙的基础上,进行一次全校大型“读书沙龙论坛”活动;
   暑期培训,继续沿用我们一直坚持的“1+x”模式,既一位外聘专家和多位校内专家组成暑期培训专家团队,对人民路学校集团校五百名左右的教师开展为期一周的集团校大培训;
   同时,2019年将会有来自河津、万荣、垣曲等地的教师继续来我校跟岗学习,学校要求全体青年教师和受训学员一同学习,扎实开展好“树人课程”和“特色课程”推广活动。
   2.名师要找到幸福感,新生代要找到获得感。人民路名师团队成立已有8年,核心成员逐步成长为有思想的专家型教师,为了帮助核心成员走向新的高度,学校将搭建更高的平台。在2018年5月22日“运城市小学课程改革暨集团化办学人民路学校现场会”上,我校涌现出一大批有自己课堂教学特色的新生代教师,为了促进他们的专业成长,形成自己的教育教学特色,今年5月将举行“2019人民路学校教学节暨新生代课堂风采展示”活动。
   3.小教研要从“知识研究”转型到“育人研究”。教育不能只停留在教材和教法上,而要把研究学生的身心发展状况作为重点,让“研究学生”成为教师专业自觉。从注重如何“上好一堂课”转向到注重“如何培养好一个人”的发展取向。要求各组组长每周三组织召开好小教研,聚焦“立德树人”进行教学研讨;力求做到“素养、课标和教材的深度融合”,2019年小教研主题是“学科育人”。
   4.大教研要紧紧围绕“立德树人”这一目标,探索出一套可操作可推广的“人民路学校新型育人模式”。教育改革已经来到深水区,所有学科必须向“内涵”发展,从“立柱架梁”走向“内部装修”,全体教师要树立“节节是课程,人人在立德”的教育理念。3月份,我校将举办新世纪“魔法园丁”实验学校教学研讨与观摩系列活动。4月份我校将进行“中国好老师”公益行动计划基地校推进会,要求全体教师积极书写“育人案例”,在学科教学中积极进行“学科育人”教学实践研究。
   5.2019年教研室将启动人民路学校“绿色指标”评价系统研究项目。评价的核心是促进学生全面发展和健康成长,是基于标准的包括学习成就、幸福指数、身心健康、学业负担、教学方式等在内的具有综合性特征的评价。它类似于定期的“教育健康体检”。
   6.深入推进课题研究,把理论和实际完美的结合。运城市人民路学校“十三五”国家级、省级重点课题共有4大课题:“中国好老师”公益行动计划、信息技术环境下翻转课堂教学模式的研究、小学书法课堂教学策略研究、小学语文主题阅读课题实验研究。去年大家都在课题方面做了很多研究,2019年要求在“立德树人,以人为本”方面进行重点研究,要紧紧围绕“课标”和“核心素养”进行实质性的研究,要求全体教师积极参与实验,平时注重实验资料的保存,学期末学校要汇集资料并整理成册。
   五、以“集团办学”为抓手,促进教育均衡发展
   1.每月召开一次集团理事会,要求集团各成员单位在新的学期均要围绕教研共建、特色互补等方面接受工作任务,分项目组织集团师生开展有效的活动,充分发挥好各校的办学特色和教育教学优势项目,促进各校的和谐发展。
   2.开展集团校各分校特级教师、特色教师跨校走教、带教活动,交流各分校拓展型课程建设成果,交流课程探索研发经验。
   3.人民路学校教育集团将走出去,学习集团化办学模式改革考察活动,依托高校,学习经验,以引领各校区科学规划学校的新一轮发展。
   六、以“平安校园”为目标,构建严密防控体系
   1.构建安全保障体系。学校将继续与各处室各年级各岗位工作人员层层签订安全工作责任状,明确各自职责。全面落实安全工作责任制和事故责任追究制,确保学校安全工作规范有序。
   2.健全安全预警机制。制定突发事件应急预案,完善事故预防措施,及时排除安全隐患,不断提高学校安全工作管理水平。
   3.加强安全宣传教育。继续利用“安全日”“消防日”“交通日”等节点举行安全知识讲座、召开安全教育队会等,营造浓厚的安全教育氛围。
   4.开展应急疏散演练。继续每月一次应急疏散演练,精心组织,不断总结,切实提高师生安全意识和防护能力。
   5.持续抓好“扫黑除恶”专项斗争。在上级部门的领导下,持续抓好学校和校园周边涉黑线索摸排。防止校园欺凌,发挥各班安全监督员作用,对学生特别是高段学生之间矛盾纠纷及时化解,批评教育,防止学生之间“拉帮结派”、恃强凌弱。妥善处理矛盾纠纷和学生人身伤害事故,确保校园和谐稳定。
   七、以“优质服务”为宗旨,提供坚强保障后盾
   1.坚持民主办学。凡是涉及学校重大事项,热点问题都要及时公开,增大透明度,广泛接受监督。严格执行“三重一大”制度和民主集中制度,重大事项广泛征求教职工意见。
   2.优化后勤服务。全体行政后勤人员要牢固树立“服务至上”观念,进一步统一思想认识,不断增强干好本职工作的责任感,加强学习,提高本领,爱岗敬业,乐于奉献,为教育教学提供坚强服务保障。
   3.搞好工会工作。学校工会要树立服务意识,深入教师中间,了解教师工作生活情况,关心教师身心健康,尽力解决教师的实际困难,充分保障教职工福利。同时积极开展文体活动,丰富全体教职工的业余生活,营造温馨和谐的教工之家。要及时组织召开教代会,激发教师代表的主人翁意识,为学校发展出谋划策。
   4.改善基础设施。目前已向上级争取资金130万元,将尽快对学校操场进行塑胶,改善办学设施,美化校园环境,提升学校档次。
   新学期新景象,2019年我们将迎来伟大祖国70华诞!我们要全面贯彻全国教育大会和全国教育工作会议精神,按照习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话要求和教育部陈宝生部长在全国教育工作会议上的部署安排,在市教育局新一届领导班子的带领下,锐意改革,砥砺奋进,在“走进新时代 建设大运城”的生动实践中体现新担当,展示新作为,努力办好人民满意的学校!
  
   运城市人民路学校
   2019年1月21日

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