随笔首页 | 教师注册 | 发表随笔 | 教师文库列表 | 教师随笔列表 | 修改文章 | 系统管理
  

给新入职教师的实用建议

文章加入时间:2017-11-30 23:21:25
来源于: 马琪非

  新学期即将开始,在新生入学的同时,一批刚踏出校门的新教师们也将走上三尺讲
     
   台,开启自己的执教生涯。
     
  
     
   俗话说,良好的开端是成功的一半。由此可见,开学第一课至关重要。而如何上好
     
   开学第一课,则成了很多新教师的烦恼。
     
  
     
   学生不听话怎么办?课堂纪律乱怎么办?课上抓不住教学重难点怎么办?
     
  
     
   今天,中教君为大家带来了贴心“指南”,看这些名师为你支招,如何与学生相
     
   处,如何管理班级……满满都是干货,相信总有一招能帮到你。而对于老教师们的
     
   新学期,这些干货也同样适用呦!
     
  
     
   新入职教师:老师,其实没有那么简单
     
  
     
   “老师不再是绝对的权威”
     
  
     
   据长城网报道,刚刚研究生毕业的苏玉普学的是师范专业,成为一名老师是她心中
     
   的梦想。在苏玉普之前的印象中,老师的形象就是威严、高大、不可置疑的,像自
     
   己小时候的老师一样,说的每一句话都是真理。所以,她一直认为当老师很简单,
     
   只要自己把书本的东西给学生讲出来,让学生能够明白就可以了。
     
  
     
   但是,当真正成为一名老师之后,她才发现,要想成为一名优秀的教师,其实并没
     
   有想象中那样简单。“现在新课改啦,就是课堂以学生为主,学生自主学习,体现
     
   学生的主体性,教师不再是绝对的权威。”原来固有的观念被参加工作后的实践打
     
   破。
     
  
     
   “授课不能局限于课本知识”
     
  
     
   “现在的信息来源非常广泛,很多问题其实不用老师解答,学生自己在网上可以找
     
   到答案,像我们小时候的老师那样,只是简单的给学生填充各种知识点已经行不通
     
   了。”苏玉普说,如今的老师需要给学生讲解的已经不能局限于课本知识,还要引
     
   导学生自己去探讨问题,发现问题,最终在解决问题中得到提升。
     
  
     
   这一点可愁坏了这位年轻的老师,刚开始讲课的时候,原本备好的课总会被学生突
     
   然提出的问题中断,“有时候他们提的问题我都不知道怎么回答,我也不知道答案
     
   是什么,有时候课就上不下去了,特别希望快点下课。”苏玉普苦笑着说。
     
  
     
  
     
  
     
   新教师如何少走弯路?这份“指南”要收好
     
  
     
   很多新老师困惑于如何上好第一堂课,如何给学生留下良好的第一印象,中教君今
     
   天为大家带来了贴心锦囊,新教师学会这“四步走”,让你的职业生涯少走弯路。
     
  
     
   第一步
     
   对自己的工作有清醒认识
     
  
     
   1、珍惜自己的第一份工作,熬过工作适应期,在“熬”中成熟、成长;
     
  
     
   2、顺利实现角色转换,尽快适应学校工作节拍,恰当定位工作预期;
     
  
     
   3、工作成绩不仅与自己在大学所学学科、成绩关系有关,当教师后在岗位上所学的
     
   内容更有效,注意理论与实践相结合;
     
  
     
   4、正确处理与学生的关系,不要受“砖家”误导,跟学生要保持适当距离;
     
  
     
   5、批评、指责、讽刺、辱骂、关禁闭以及身体虐待,这些行为永远不要做,因为那
     
   是职业的耻辱,要记住处理违纪学生一定要用最小代价换取最大教育效益;
     
  
     
   6、从来不将孩子的不当行为看作是“错误”,那只是他们生活“资历”太浅,还不
     
   足以知道应该怎么做。教师的任务是不断地帮助他,直到他学会为止;
     
  
     
   7、把每天的生活安排得井然有序,每一项活动都有明确的目的性,便会感到工作很
     
   轻松;
     
  
     
   8、选择当教师我不后悔,因为不仅使我每天快乐无比,更让我在看着孩子们成长的
     
   同时,深刻地理解和感悟人生:如有下辈子,我还当“孩子王”!
     
  
     
  
     
  
     
   第二步
     
   明确教师工作的要求
     
  
     
   1、规定时间内,按规定要求完成规定的事;
     
  
     
   2、尽量用脑力劳动取代体力劳动,增加自己工作科技创新的含量,提高脑力劳动在
     
   工作中所占的份额;
     
  
     
   3、一次把事情做(说)到位,重复、返工、补救要付出沉重的代价;
     
  
     
   4、你没权利也没能力评价孩子的未来,一切皆有可能;
     
  
     
   5、公共场所要传递正能量,不要让自己一时的负面情绪影响他人心情,尤其是班级
     
   孩子的状态;
     
  
     
   6、每个孩子都是一种珍贵存在,不言弃、不抛弃每一个学生,润泽中等生、关爱潜
     
   能生、心育优等生;
     
  
     
   7、工具决定速度,路径决定效率,短板决定发展高度,细节决定成败。
     
  
     
   第三步
     
   逐渐懂得如何做好教学工作
     
  
     
   1、先能管住课堂纪律,再谈教学方法;
     
  
     
   2、对课堂规则、作业要求做不到不要说,说到就要执行到位;
     
  
     
   3、教学成绩,三分在讲(课堂),七分在练习与考试;
     
  
     
   4、只讲不练、多讲少练、少讲多练、精讲巧练,教学效果依次递增;
     
  
     
   5、教师要先做题、选好题(下题海),再让学生以少胜多巧练;
     
  
     
   6、备好课的优秀教师一节课就能给学生讲清楚,而备课不充分的教师,需要多节课
     
   甚至练习、考试去强化矫正、巩固。
     
  
     
   第四步
     
   掌握班级管理方法
     
  
     
   1、教师要格外关注一学期教学的首尾效应一一开学班级第一课(教学第一课)及期末
     
   结束的最后一课;
     
  
     
   2、新学期开学排座位有学问,同样中途换座位也有学问。如果学生因课堂行为问题
     
   需要换座位时,请努力选择一个既不伤害学生自尊,又能让你维持良好课堂纪律的
     
   方法,来巧妙地安排学生座位;
     
  
     
   3、三个调查问卷一个也不能少。学期初为了了解学生兴趣爱好、个性特长、家庭教
     
   育状况等学情调查问卷;期中问卷征求学生对班级管理、自己教学的真实想法、方
     
   法、建议;期末让学生给自己一个鉴定评价;
     
  
     
   4、我们的教室就是一个允许学生出错的地方。出错了,课程才能生成,也正是在出
     
   错和改错的探究过程中,课堂才是最活的,教学才是最美的。因此,学生在学习过
     
   程中出现的各种错误是很有价值的教学资源。我们在教学中不仅要宽待错误,更要
     
   善于利用错误,让错误发挥最大的功效;
     
  
     
  
     
  
     
   5、在处理学生问题时千万不要凭想当然,凭印象,而要学会倾听。耐心倾听学生申
     
   述,否则会误解、冤枉学生;
     
  
     
   6、关注、鼓励学生发掘自己的好品质,永远支持你的学生,努力为你的学生欢呼,
     
   不时给学生一点小小“款待”,经常和家长分享你的骄傲;
     
  
     
   7、别用十年前你的老师曾经教你的方式来教你现在的学生,永远不要像你最不喜欢
     
   的老师那样对待你的学生;
     
  
     
   8、课堂上不要轻易被你的学生激怒,不要让学生知道你在生气,尽量让你课堂的声
     
   音平静下来;
     
  
     
   9、不要死死盯住学生缺点、违纪行为,要把教师悬挂的违纪行为记录簿换成时时捕
     
   捉学生好行为的观美、寻美、学美、颂美记录簿;
     
  
     
   10、可以亲自一个个打电话真诚邀请家长参加家长会,或让学生自己动手设计并亲
     
   笔给家长写家长会邀请书。
     
  
     
   新教师入职紧张、老教师开学焦虑?这些名师为你“对症下药”
     
  
     
   大多数教师第一次走上讲台,面对台下学生时,都会紧张、害怕,担心难以适应新
     
   的工作;而有些老教师在渡过一个漫长的假期后,临近开学也会出现焦虑状态。
     
  
     
   各位老师们,快来听听这些名师的建议,把好开学第一关。
     
  
     
   抓住机会 不怕失败——特级教师李镇西
     
  
     
   任何时候,贪睡和不守时,都将成为你工作和事业上的绊脚石,作为青年教师,不
     
   仅要学会准时,更要学会提前,把表拨快两分钟,上班不能迟到,开会不能迟到,
     
   上课更不能迟到。
     
  
     
   有的青年教师工作没干好,学生管不好,就怨天尤人,抱怨自己。没有苦中苦,哪
     
   来甜中甜?青年教师只有经过磨练、经过失败、经历风雨,才能走向成熟。不怕工
     
   作失误,不怕做事失败,就怕一蹶不振,跌倒了爬不起来。
     
  
     
   “坐而论道不如起而行”。不要凡事在天,守株待兔,更不要寄希望于“机会”。
     
   机会只不过是相对于充分准备而又善于创造机会的人而言。也许,你正为失去一个
     
   机会而懊恼、埋怨的时候,机会却被你的同事给抓住了。作为青年教师,要创造机
     
   会、争取机会、千方百计地抓住机会,别让它丢失。
     
  
     
   和学生“约法三章”——特级教师于永正
     
  
     
   老师要在上课铃声未落之前到达教室门口。铃声落了,教室里多数人如果对你视而
     
   不见,依然我行我素,乱哄哄的(低年级小朋友尤甚),你不要发脾气,而是要静
     
   静地观察每个人,目光不要严厉,但要犀利、灵活、有神。一般情况下,片刻之
     
   后,多数学生会安静下来。此时,你一定要及时给同学们一个满意的表情,表扬表
     
   现好的人,表扬要具体,指出哪一排、哪一组的同学安静,哪些学生坐得端正。
     
  
     
   如果还有人在说话,甚至打闹,则用一种期待或者严厉的目光“盯”住他。无效,
     
   则点明某一排某一组某一人仍在做影响大家上课的事。再无效,则迅速地走到他们
     
   眼前,请他们站起来,严肃但措词文明地告诉他,之所以请他们站起来,是因为他
     
   们无视课堂纪律,影响了别人学习。
     
  
     
   不要指责,更不能挖苦,特别是高年级的孩子,他们会知道老师这样做、这样说的
     
   意思。这叫给他们个“下马威”,也叫“杀鸡给猴看”——这样说有些不好听,我
     
   表达的只是我们的目的。不要不管班级里怎么样乱七八糟,傻乎乎地走进教室。否
     
   则,你很难把课上下去。面对低年级的儿童,一定要给他们立规矩,就要和学生约
     
   法三章——上课应该怎样做,不能怎样做,违反了,老师要怎样处分等。
     
  
     
  
     
  
     
   把握好教态注重常规环节——重庆师范大学教师冉亚辉
     
  
     
   教师是课堂的焦点,一个不熟悉讲台活动的人,在几十双眼睛的注视下难免会产生
     
   慌乱,这是新教师走上工作岗位后的首要障碍。由此会产生语速过快、声音过低的
     
   通病,这个问题可以在实践中慢慢通过自我控制得以改变,慢慢变得自信和干练,
     
   同时能够有效控制课堂走向和学生学习状态。
     
  
     
   需要注意的是,死盯着教材教案,不能脱稿授课也是新教师的大忌。新教师需要逐
     
   步养成脱稿授课的习惯,讲课时眼睛要持续扫视全体学生。另外,还要做到板书快
     
   速合理,课堂中保持理性和冷静。
     
  
     
   新教师在上课时,因为缺乏教育教学经验,不知道教学重点和教学难点,所以在教
     
   学中易犯平均用力的错误,导致自己教得很累,学生学得更累,但效果却不好。新
     
   教师一要请教有经验的老教师,减少自己摸索的时间,二要多与学生接触和交流,
     
   了解学生的基础和接受水平及特点,以利于调整自己的教学,三要仔细深入研读课
     
   程标准、教科书及相关辅导用书,弄清楚教学重点和规律,以突破教学难点。
     
  
     
   与家长交往把握“五要”——资深中学教师朱俊玲
     
  
     
   要自信。要表现出自己对学生非常了解的信心,在家长面前,切忌漫无边际、信口
     
   开河,前后矛盾或模棱两可的言论,这就要求教师平时注意观察了解学生的个性品
     
   质,并在与家长交谈前进行全面分析,做到胸有成竹。
     
  
     
   要主动。了解到学生异常情况后,要主动与家长联系,避免教育环节中的失误。对
     
   家访在思想上要重视,在行动上要主动。家访的主动性,能使家长感受到教师对其
     
   子女的关心,增强其配合教育学生的积极性。
     
  
     
   要倾听。不能对学生在家庭生活中的表现不闻不问,当家长说起时也心不在焉,仿
     
   佛在家就是家长的事,与己无关。要认真听取家长的反映,必要时还需要做点笔
     
   记。
     
  
     
   要虚心。随着教育事业的不断发展,家长的文化程度、知识水平不断提高,有的甚
     
   至比教师更熟悉教育理论,懂教育规律,其教育方法可能更适合孩子的心理特点,
     
   当家长向教师提出意见和建议时,要反省自己,如果是正确的就虚心请教,为我所
     
   用,即使对方说得没有道理,也要心平气和地听,再用事实和理论来证明或解释自
     
   己的做法,切不可以认为自己的想法就是真理。
     
  
     
   要冷静。绝大多数家长是通情达理的、尊重教师工作的,但也有个别家长不讲道
     
   理。因此,遇事要冷静,不要口吐狂言,不该讲的话不讲,切记你是一名教师。
     
  
     
   新学期,对于新教师来说是一种挑战,对于老教师也同样是一个难题。新教师需要
     
   思考如何才能让学生对自己“一见钟情”,老教师则应该考虑“老菜式”如何做
     
   出“新滋味”。
     
  

现有《0》篇评论
还没有人回复!
帐号:   密码:    
评论内容:  
   

@版权所有:运城市人民路学校电脑室 2003
有什么问题,请联系管理员