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怎么应对孩子不想学习

文章加入时间:2018-1-12 20:31:43
来源于: 马琪非

   不想学习,是孩子们的通病。几乎每个家长都在为此头痛不已并长期与之斗
   争。每每问起孩子不想学习的理由,总是五花八门,搞得家长们不知如何应对。不
   晓得如何说才能让孩子明白学习的重要性。
   今天,针对孩子们五花八门的不想学习的理由,我们来分析孩子们诸多理由背
   后真正的隐含词是什么,并告诉家长们该如何与孩子们沟通。
  
   一、我努力很久了成绩就是没起色!
   隐含词:付出
   深层原因:我的付出是没有意义的,那我为什么还要付出呢?
   家长应对:当我们饿了的时候,我们吃一口,只会让我们感觉没有那么饿了,但还
   没有饱,所以我们接着吃,一口又一口,慢慢才会觉得饱!学习像吃饭一样,饭要
   一口一口吃,一口气吃不成胖子!知识要一点一点学,吃饭别着急,着急会噎着,
   吃到一定程度就饱了。学习也不要急,学到一定程度成绩自然就会提高了。
  
   二、 我真的好怕努力之后没有结果!
   隐含词:失败
   深层原因:害怕失败,每个人都是害怕失败的!
   家长应对:我们每个人都想成功,就像做选择题,我们都想选出正确答案,选出正
   确答案,除了直接算出正确答案,我们还可以排除错误答案,达到目标的方法不只
   有一种。其实每一次失败都帮助我们排除了错误答案,错误答案都被排除了,成功
   还会远吗?
  
   三、我坚持不下去了,可不可以放弃?
   隐含词:坚持
   深层原因:我看不到坚持的意义。我没有成就感。成就感是影响学习动力的重要因
   素。
   家长应对:我们努力很久,都没有看到成果,心里很难过,就会想到放弃,可是真
   的没有成果吗?量变引起质变,所以我们的努力并不是没有成果,而是在积累量的
   过程,我们不一定能看到结果,质变时我们才能看到结果,所以要相信,我们每一
   次的付出都在积累量,再坚持一下,就会看到质变了。
  
   四、我真的不敢去问老师问题
   隐含词:主动
   深层原因:老师会不会认为我笨?老师讲了我还是听不懂怎么办?
   家长应对:老师每天面对很多学生,老师没有办法做到去问每一个学生的学习情
   况,但其实他很想知道,自己教得怎么样,所以当你去问老师的时候,有人跟他反
   馈他会很开心。你主动学习他也会很开心,你主动和他亲近他更开心,给老师一个
   机会记住你,也给自己一个机会弄清楚这个问题,同时更了解你的老师。
  
   五、哪个都不想放弃,我该怎么选择?
   隐含词:选择
   深层原因:我想逃避选择。我都想要得到。
   家长应对:在学习和生活中我们总是要做出选择,很多时候哪个都不想放弃,舍
   得,舍得,舍了才能得,两个字在一起,没有“舍”哪来的“得”?就像孩子面对
   困难时,父母只有舍掉对他的担心,不去干预他,才能得到他的成长,学会放弃才
   能得到更多!
  
   六、他就是不对,为什么还让我理解他?
   隐含词:指责
   深层原因:我是对的,他是错的。不应该由我让步。
   家长应对:你很生气想要指责别人的时候,伸出你的手,就会发现:当你的一只手
   指指向别人的同时,还有四只指向自己,发生争执,是两个人的事情,不会绝对是
   某个人的责任,多去理解别人也是理解我们自己。
  
   七、我都会了,不想再多学了!
   隐含词:骄傲
   深层原因:我对自己的成绩很满意。别人对我也是满意的,所以我不需要学习了!
   家长应对:每个人都是一个杯子,装得太满,只会溢出来,就不能再装进新的东西
   了,只有倒干净,保证空杯的心态,我们才能装得更多,保持虚心,我们才能学得
   更多。
  
   八、我不是故意的,我就是生气啊!
   隐含词:坏脾气
   深层原因:我不应该生气吗?我生气了你们应该理解我。
   家长应对:我们来做一个小实验,我们把一张白纸揉成团,再把白纸摊平,我们会
   发现白纸再也变不回平整的样子,无论你怎样努力铺平,纸上的细纹都还存在,每
   一次发过的脾气,伤害人的话语,都是在揉纸团,也许事后你很后悔,做出弥补的
   事情,努力铺平、压平这张纸,纸好像平整了一点,但细纹和褶皱还在,所以,当
   你的情绪很激动时,告诉自己再等一下,会有更好的解决办法,不要做出让自己后
   悔的事情。

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