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习惯

文章加入时间:2018-1-15 13:26:32
来源于: 尹洁

   从孩子入学开始,成绩就是一个绕不开的话题,但与之相比,好的习惯,好的思维,更容易
   培养出优秀的孩子,因为习惯和思维将会陪伴孩子一生。因此,对于老师和家长来讲,一定要先
   给孩子抓好习惯,再谈成绩。
   1.尊重与欣赏老师的习惯
   其师,信其道。学生更要尊重老师,适应老师,并学会欣赏自己的老师。从现在适应老师,
   长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。
   2.自学预习的习惯
   提前预习,是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。提前预习教材,
   自主查找资料,研究新知识的要点、重点,发现疑难问题,从而可以在课堂内重点解决,掌握听
   课的主动权,使听课具有针对性。
   3.专心上课的习惯
   教与学应该同步,应该和谐,因此学生在课堂上要集中精神,专心听老师讲课,认真听同学
   发言,抓住重点、难点、疑点,边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了,也还是要认真
   听,要把老师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径。
   并在这过程中,尽量多理解记忆一些东西。
   4.认真观察,积极思考的习惯
   对客观事物的观察,是获取知识最基本的途径,也是认识客观事物的基本环节,因此,观察
   被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察,逐步养成观察意识,
   学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯,培养敏锐的观察能力。
   5.善于提问的习惯
   我们要积极鼓励学生质疑问题,带着知识疑点问老师,问同学,问家长。学问、学问,学习
   就要开口问,不懂装懂最终害自己,提问是主动学习的表现,能提出问题的学生是学习能力最强
   的学生,是具有创新精神的学生。
   6.切磋琢磨的习惯
   《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻”,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要
   的,遇到问题要互帮互学,展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,
   像蜜蜂似的,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识精华。
   7.独立作业的习惯
   做作业的目的是巩固所学的知识,是培养独立思考能力,不是为了交老师的差,或是应付家
   长。有的学生做作业的目的不明确,态度不端正,采取“拖、抄、代.……等等”,会做的马马虎
   虎,不会做的就不动笔;有的学生好高骛远,简单的是会而不对,复杂的对而不全,这些不良习
   惯严重地影响了学习效果。所以我们要重视做作业,在做习题时要认真思考,总结概念、原理的
   运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。
   8.仔细审题的习惯
   审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容,学会抓字眼,抓关键
   词,正确理解内容,对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容,更要认真推敲,反复琢
   磨,准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业,考试中发现自己的错
   误,及时纠正的能力。
   9.复习归纳的习惯
   复习就是消化知识,加深理解和记忆,达到举一反三。复习也就是通过对知识,对解决问
   题的思路进行提炼,进行归纳整理,使零碎的知识,分散的记忆得到一个串联,从而使孩子的知
   识系统化、条理化、重点化,避免前后知识的脱离与割裂。每天尽量把当天的东西都复习一遍,
   每周再做总结,一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习,每一遍的用时不需多,但是
   反复的遍数要多,以加深印象。每章每节的知识是分散的、孤立的,要想形成知识体系,课后必
   须有小结归纳。

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