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作文《爸爸妈妈对我的爱》教学设计

文章加入时间:2018-5-7 17:08:56
来源于: 李晓辉

  【教学目标】
   1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱,也可以写自己与父母之间的感人
   故事。
   2、能抓住父母的神态、语言和动作,写出他们对自己的爱。
   3、能写出自己的真情实感。
   【重、难点】
   1、事情怎样写才具体。
   2、如何才能抓住神态动作来写。
   3、真实感受怎样表达。
   (一)情境导入
   丁丁说,他的妈妈是世界上最好的妈妈,请大家一边听他为妈妈写的歌,一边找
   一找他的妈妈好在哪里。
   播放歌曲《天下的妈妈都是一样的》。
   学生发表自己的观点 父爱如山,母爱如水,父母的爱,情深似海,我们在
   爱中一天天长大。今天就让我们来谈谈爸爸妈妈对我们的爱。
   (二)话题交流,真情融汇:吹面不寒杨柳风
   1.教师谈话:先讲述关于父母之爱的动人小故事,然后激情导入:世界上最伟
   大的爱是母爱,世界上最亲情的爱是父爱。我们每一天对生活在快乐的日子里,
   在父母的关怀下健康成长。能不能告诉老师,你的父母是怎样爱你的呢?
   2.教师提示:爱的方式不同,如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、游戏
   中的爱等等。你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢?
   3.教师激励:请同学们准备一下,今天我们就来一个口语交际大赛,说一说父
   母是如何关爱我们的。比一比谁说得好。有信心吗?
   4.学生发言。 (1).想一想父母关爱自己的事情。把事情的过程想完
   整。 (2).同桌之间互相说一说。 (3).小组交流。每人说一
   件事情,谈谈父母的关爱。
   三.读一读下面的诗句,猜一猜描述的是什么景物?说说你最喜欢哪一句。
   慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春
   晖。〖唐〗孟郊
   尊前慈母在,浪子不觉寒。《劝孝歌》
   万爱千恩百苦,疼我孰知父母?《小儿语》
   昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。《三字经》
   (四)激发情趣,游戏引路:未成曲调先有情
   1.小小比赛会。教师提示:
   (1) 比赛主题:谈谈爸爸妈妈对自己的爱。
   (2)比赛方式:个人介绍。
   (3)教师提示:具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。提醒学生口语交
   际中应注意的问题,如,谈爸爸妈妈对自己的爱,可以只谈具体的事情,也可以
   结合感受来谈。其他学生当评委,等同学讲完后,评价一下他讲的如何。
   2.学生比赛
   3.学生评价。
   (五)奇思妙想,开启心路:一语天然万古新
   1.教师启发谈话导入:同学们,我们的父母这样爱我们,我们应该如爱自己的
   父母呢?
   2.分小组讨论:谈谈应该怎样爱自己的父母
   3.小组代表发言,其他同学补充。
   4.集体讨论:如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难时,应该怎么办?
   ① 不会向父母表达爱,怎么办?
   ② 自己想向父母表达爱,但父母不同意怎么办?
   ③ 你在向父母表达爱时,遇到什么困难或问题,说出了,大家帮帮你。
   ④ 如父母不在了或父母不在身边,你应该怎么办?
   5.大家互相交流,想办法,出主意。
   (六)充分交流,开拓思路。
   1.习作前小组学生充分交流,说说自己最想写什么?
   2.在交流过程中,学生通过相互启发,确定自己最想写的内容,把思路打开。
   3.强调:在习作时,想想自己最想写的一件事情是什么。如何把事情的前因后
   果写完整,写清楚。要运用平时积累的语言材料,写出自己心里的有新鲜感的语
   句
   4.再读习作提示,拓展思路。

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